出席十二屆全國(guó)人民代表大會(huì)第五次會(huì)議的安徽代表團(tuán)里，有不少女代表，她們積極履職、認(rèn)真議政的一言一行，都吸引著媒體記者的目光。“三八婦女節(jié)”又來(lái)臨了，女代表都會(huì)關(guān)心什么問(wèn)題呢？記者就此進(jìn)行了采訪。

　　楊杰：建議給予獨(dú)生子女“父母住院護(hù)理假”

　　自中國(guó)改革開(kāi)放以來(lái)，中國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)迅猛發(fā)展，人民生活水平得到顯著提高。全國(guó)人大代表、宿州市農(nóng)科院研究員楊杰認(rèn)為，這些成就的取得，某種程序上得益于我國(guó)長(zhǎng)期實(shí)行的計(jì)劃生育政策。

　　而今，這項(xiàng)政策實(shí)施已近40年，我國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)獨(dú)生子女家庭的父母已邁入老年。楊杰表示，我們既要看到獨(dú)生子女家庭為國(guó)家做出的奉獻(xiàn)，同時(shí)也必須關(guān)注一些獨(dú)生子女家庭遇到的現(xiàn)實(shí)困難：有些獨(dú)生子女家庭因失去唯一的孩子而成為“失獨(dú)家庭”；也有一些獨(dú)生子女的父母因子女不在身邊而成為空穴老人；更有不少獨(dú)生子女的年邁父母在重病、住院時(shí)得不到子女的陪護(hù)，生活陷入新的困頓……

　　為充分體現(xiàn)國(guó)家對(duì)獨(dú)生子女家庭的特別關(guān)護(hù)和特殊福利，進(jìn)一步維護(hù)獨(dú)生子女家庭老人及子女的合法權(quán)益，楊杰建議，人大可以通過(guò)立法方式，給予獨(dú)生子女“父母病重住院護(hù)理假”——在獨(dú)生子女父母病重或住院期間，憑社區(qū)或醫(yī)院住院證明，給予獨(dú)生子女一定時(shí)間的護(hù)理假，護(hù)理假期間，獨(dú)生子女所在單位不得以任何理由克扣工資(勞動(dòng)報(bào)酬)或解除勞動(dòng)合同。護(hù)理假天數(shù)，可根據(jù)重病父母具體情況和醫(yī)院住院證明，每年不超過(guò)20天。

　　夏玉潔：促進(jìn)我國(guó)基礎(chǔ)教育健康發(fā)展

　　基礎(chǔ)教育是人們?cè)诔砷L(zhǎng)中為了獲取更多知識(shí)技能而在先期要掌握知識(shí)的一個(gè)階段。對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)教育決定著他生命的質(zhì)量，決定著他的品格行為與人生的無(wú)限廣度，就如同蓋房子先要打地基一樣。全國(guó)人大代表、安徽中鼎集團(tuán)公司董事夏玉潔在接受采訪時(shí)表示，對(duì)一個(gè)國(guó)家而言，基礎(chǔ)教育是造就人才和提高國(guó)民素質(zhì)的奠基工程，關(guān)系著國(guó)家未來(lái)的興衰成敗。

　　通過(guò)深入調(diào)查，夏玉潔代表發(fā)現(xiàn)我國(guó)目前基礎(chǔ)教育中出現(xiàn)了一些新問(wèn)題：比如，我們?cè)谏罨�基礎(chǔ)教育改革過(guò)程中，借鑒和學(xué)習(xí)了一些國(guó)外先進(jìn)教學(xué)模式，但由于對(duì)新課改理念理解偏差，導(dǎo)致一些教師在課堂教學(xué)中只追求形式到位，用“放羊式”教學(xué)取代“填鴨式”教學(xué)。為了應(yīng)付上級(jí)部門(mén)的檢查，大搞形式主義。在“快樂(lè)教育”思潮下，學(xué)校減負(fù)和家長(zhǎng)增壓之間的矛盾加劇。家長(zhǎng)們由于擔(dān)心孩子被拉下，補(bǔ)習(xí)風(fēng)氣盛行，這不僅沒(méi)能給孩子減負(fù)，反而讓孩子承受了更大壓力。

　　針對(duì)這些問(wèn)題，夏玉潔代表建議：各級(jí)政府和教育主管部門(mén)要建立健全基礎(chǔ)教育改革的思想和理念，引領(lǐng)基礎(chǔ)教育改革健康發(fā)展。“當(dāng)前新課改最大的難題并不是實(shí)踐中的困難，也不是理論的不先進(jìn)，而是如何與中國(guó)傳統(tǒng)文化相互借鑒、取長(zhǎng)補(bǔ)短的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程也不是一蹴而就的，需要政府部門(mén)的正確引導(dǎo)和支持。”

　　同時(shí)，她認(rèn)為教育工作者也要樹(shù)立正確的教學(xué)目標(biāo)，積極改善教學(xué)方式。“雖然現(xiàn)在我國(guó)的許多中小學(xué)校都采用投影、多媒體等先進(jìn)教學(xué)設(shè)備，但在教學(xué)方式上依然是以傳統(tǒng)的填鴨式教學(xué)為主，而且教學(xué)內(nèi)容過(guò)于偏重課本教材，忽略了對(duì)學(xué)生的啟發(fā)式引導(dǎo)。因此，要積極創(chuàng)新教學(xué)方式，打造問(wèn)題導(dǎo)向、啟迪思考的教育方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生主動(dòng)獨(dú)立思考。”

　　劉琴：建議加快農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)立法工作

　　“作為一名基層代表，就要為咱農(nóng)民做些力所能及的實(shí)事，在履職期間交出一份讓人民滿意的答卷。”全國(guó)人大代表、淮南市潘集區(qū)古溝回族鄉(xiāng)太平村農(nóng)民劉琴在接受記者采訪時(shí)表示，近年來(lái)，黨中央、國(guó)務(wù)院、省政府都出臺(tái)了關(guān)于社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的各項(xiàng)方針政策，堅(jiān)持環(huán)保優(yōu)先、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌發(fā)展，以生態(tài)示范創(chuàng)建為載體，科學(xué)開(kāi)展農(nóng)業(yè)環(huán)保工作，不斷加大農(nóng)業(yè)環(huán)境污染治理設(shè)施建設(shè)與環(huán)境保護(hù)力度。

　　劉琴代表說(shuō)，雖然農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)工作取得了一定成效，但還有很多事情要做。她建議：“現(xiàn)有的農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)法律規(guī)定比較零散，必須將農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)工作納入法制軌道。要著重在耕地保護(hù)、土壤重金屬污染防治、水土流失防治、農(nóng)業(yè)水資源保護(hù)等方面作出明確規(guī)定。在資源利用和開(kāi)放方面，堅(jiān)持使用和養(yǎng)護(hù)相結(jié)合，禁止掠奪性經(jīng)營(yíng)，規(guī)范農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動(dòng)、發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)。”

　　同時(shí)，劉琴還建議加大農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)資金投入和項(xiàng)目?jī)A斜力度。“要設(shè)立農(nóng)業(yè)環(huán)境保護(hù)專(zhuān)項(xiàng)資金，同時(shí)在項(xiàng)目安排上向農(nóng)業(yè)環(huán)境基礎(chǔ)設(shè)施和農(nóng)業(yè)污染防治上予以傾斜。要建立健全多渠道的投融資機(jī)制，制定優(yōu)惠政策，吸引民間資金參與，鼓勵(lì)社會(huì)資本進(jìn)入農(nóng)業(yè)環(huán)保建設(shè)。”