兩個(gè)孩子在學(xué)校老師家吃飯

　　黑龍江省雙鴨山林業(yè)學(xué)校有這樣一對(duì)特殊的“住校兄弟”，4年多來(lái)，兩兄弟的家長(zhǎng)幾乎沒(méi)有來(lái)看過(guò)孩子，孩子一直被留在學(xué)校生活，學(xué)習(xí)費(fèi)用也由學(xué)校負(fù)擔(dān)。當(dāng)?shù)貙W(xué)校所屬的林業(yè)系統(tǒng)民政部門的工作人員告訴北京青年報(bào)記者，孩子的奶奶多年來(lái)一直失聯(lián)，父親失聯(lián)，母親沒(méi)有撫養(yǎng)能力。老師表示，過(guò)去4年里，只有孩子的母親曾來(lái)看過(guò)孩子兩次。兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)努力，但是仍期盼能和家人生活在一起。民政部門的負(fù)責(zé)人稱，會(huì)繼續(xù)尋找孩子的父母，早日讓孩子感受到家庭的溫暖。

　　兩兄弟無(wú)家可歸

　　在學(xué)校已住4年

　　今年12歲的張柱和10歲的張明（均為化名）是親兄弟，分別上小學(xué)四年級(jí)和三年級(jí)。在學(xué)校中，上課時(shí)他們認(rèn)真聽(tīng)講，看上去和別的孩子沒(méi)有什么不同，但是放學(xué)后，其他孩子被家長(zhǎng)接回家，兩兄弟卻一直留在學(xué)校。事實(shí)上，他們已經(jīng)有很多年沒(méi)能真正體會(huì)到“家”的感覺(jué)了。

　　兩兄弟所在的學(xué)校隸屬于雙鴨山林業(yè)局，學(xué)校設(shè)有小學(xué)部、初中部和高中部三個(gè)教學(xué)部，并下轄一所幼兒園，是一所全日制的寄宿制學(xué)校。雙鴨山林業(yè)學(xué)校副校長(zhǎng)趙士加向北青報(bào)記者回憶，2013年，兩個(gè)孩子的奶奶將他們送到學(xué)校的幼兒園，“剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候，他們的奶奶還管他們，每天正常接送孩子上下學(xué)，到了暑假，孩子的奶奶就沒(méi)有來(lái)接過(guò)孩子。”

　　趙士加說(shuō)，當(dāng)時(shí)校方聯(lián)系了孩子的奶奶，對(duì)方聲稱在外地沒(méi)法來(lái)接孩子，也沒(méi)有其他人能來(lái)照料孩子。于是，兩個(gè)孩子被學(xué)校委托在老師家度過(guò)暑假，沒(méi)想到一直住到現(xiàn)在。

　　趙士加表示，后來(lái)他們調(diào)查發(fā)現(xiàn)，兩個(gè)孩子的父母已經(jīng)分居，孩子跟著奶奶生活，“孩子的爸爸在外地打工，常年不回家。”暑假之后，校方多次跟孩子的奶奶聯(lián)系，但是對(duì)方說(shuō)自己管不了這兩個(gè)孩子，隨后開(kāi)始更換電話號(hào)碼，并搬離了原先的住處。

　　父母分居奶奶失聯(lián)

　　4年僅見(jiàn)一次家人

　　雙鴨山林業(yè)學(xué)校黨支部書(shū)記姚雪萍表示，孩子剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候沒(méi)有戶口，是學(xué)校和林業(yè)公安局給他們辦理了戶口。在聯(lián)系不到孩子的奶奶后，學(xué)校曾通過(guò)當(dāng)?shù)氐墓�安局和法院尋找孩子的父母。“�?dāng)時(shí)公安局發(fā)現(xiàn)，孩子的父親在山東有入住信息，但是后來(lái)又找不到人了。相關(guān)部門也找到了孩子的母親，但她沒(méi)有撫養(yǎng)能力。所以后來(lái)我們學(xué)校就一直承擔(dān)著撫養(yǎng)他們的責(zé)任。”

　　據(jù)姚雪萍介紹，雙鴨山林業(yè)學(xué)校屬于當(dāng)?shù)亓謽I(yè)系統(tǒng)，有獨(dú)立的民政部門，學(xué)校為兩個(gè)孩子聯(lián)系了林業(yè)系統(tǒng)內(nèi)的民政部門，給孩子辦理了低保和補(bǔ)助。“說(shuō)實(shí)話，這么多年了，學(xué)校就是他們的家，我們就把他們當(dāng)做自己的孩子。”

　　張柱的班主任陳老師從二年級(jí)開(kāi)始教張柱語(yǔ)文，她說(shuō)張柱在班里很開(kāi)朗、活潑，同學(xué)關(guān)系很好。不過(guò)陳老師說(shuō)，雖然張柱沒(méi)表現(xiàn)出來(lái)，但她能感覺(jué)到張柱對(duì)于父母和家庭的渴望：“去年，張柱的媽媽來(lái)看過(guò)他一次，給他買了些吃的、穿的，這是幾年來(lái)張柱唯一一次見(jiàn)到家人。見(jiàn)面后不久是六一兒童節(jié)，他特別希望媽媽能再來(lái)一次，但是他媽媽沒(méi)有來(lái)。”陳老師回憶，六一那天，別的孩子興高采烈，張柱卻趴在桌子上，一直沒(méi)說(shuō)話。

　　汪老師是張明的班主任兼語(yǔ)文老師，她對(duì)北青報(bào)記者說(shuō)，每次班里發(fā)獎(jiǎng)狀，其他孩子都說(shuō)要把獎(jiǎng)狀拿回家里給爸爸、媽媽，張明就自己把獎(jiǎng)狀默默放進(jìn)書(shū)包里，他說(shuō)不知道要拿給誰(shuí)。

　　汪老師說(shuō)，去年張明的媽媽來(lái)看過(guò)他后，他就特別想見(jiàn)媽媽。開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)老師打電話通知家長(zhǎng)時(shí)，他就跑到老師跟前，問(wèn)：“老師你能再給我媽媽打一個(gè)電話嗎？”“我實(shí)在不忍心告訴他，我們聯(lián)系不上他媽媽，只能找各種借口說(shuō)他媽媽有事來(lái)不了。”

　　兩位班主任介紹，兩兄弟基本每天都在學(xué)校生活，放寒、暑假的時(shí)候其他學(xué)生都回家了，他倆白天在學(xué)校的幼兒園生活，晚上就跟著高中部的生活教師到高中宿舍休息。

　　無(wú)法認(rèn)定為孤兒

　　每年花費(fèi)約一萬(wàn)

　　過(guò)去4年，兩個(gè)孩子一直住在學(xué)校，生活和學(xué)習(xí)上的費(fèi)用由校方承擔(dān)，“一般一個(gè)孩子每個(gè)月的伙食費(fèi)是300元，這個(gè)我們學(xué)校都是給兩兄弟免去了，加上生活用品的費(fèi)用，每年學(xué)校需要付一萬(wàn)多元。”

　　雙鴨山林業(yè)局民政局局長(zhǎng)高建林在接受北青報(bào)記者采訪時(shí)稱，雙鴨山林業(yè)局是省直企業(yè)，和當(dāng)?shù)卣�府部門屬于兩個(gè)不同的系統(tǒng)。高局長(zhǎng)表示，此前單位從未遇到張柱、張明這樣的情況，為盡力幫助兩個(gè)孩子，雙鴨山林業(yè)局民政局全程都在參與處理這件事。

　　高建林說(shuō)：“孩子被送來(lái)時(shí)，孩子的父母并沒(méi)有辦理離婚手續(xù)，孩子的父親常年在外杳無(wú)音訊，他們的母親則和別人生了孩子。去年下半年，孩子的母親來(lái)我們民政局辦理了離婚手續(xù)，我和她聊了一下午，發(fā)現(xiàn)她完全沒(méi)有撫養(yǎng)能力。孩子的奶奶早年喪夫，現(xiàn)在和別人生活在一起。”

　　在了解到孩子的家庭情況后，雙鴨山林業(yè)局民政局開(kāi)始和雙鴨山林業(yè)學(xué)校及當(dāng)?shù)毓�安部門一起討論如何處理。由于張柱、張明沒(méi)有戶口、出生證等一系列相關(guān)證明，所以林業(yè)局民政局首先請(qǐng)示公安局，給孩子辦理了戶口，戶口簿上寫的監(jiān)護(hù)人是孩子的奶奶。接著民政局給張柱、張明辦理了最低生活保障、戶籍證明等相關(guān)手續(xù)。

　　由于兩個(gè)孩子未滿16周歲，所以民政局和銀行進(jìn)行協(xié)調(diào)商量，給他們辦理了存折，以便發(fā)放生活費(fèi)。高局長(zhǎng)說(shuō)，“民政部門曾和當(dāng)?shù)氐墓聝涸哼M(jìn)行了聯(lián)系，但根據(jù)政策，孩子的父母健在，孩子不算孤兒，無(wú)法進(jìn)入孤兒院。”

　　高建林對(duì)北青報(bào)記者說(shuō)，目前針對(duì)張柱、張明的情況，林業(yè)局民政局和校方也有自己的困難和擔(dān)憂：學(xué)校不敢讓兩個(gè)孩子單獨(dú)出校門，平時(shí)都有老師看管著，也很擔(dān)心孩子生病，害怕他們發(fā)生意外。“畢竟孩子的父母都健在，如果出了問(wèn)題，我們可能要擔(dān)責(zé)任。”

　　此外，就是孩子的教育問(wèn)題，“等到孩子上大學(xué)，那學(xué)費(fèi)就高了。”高建林表示，接下來(lái)還是會(huì)努力和孩子的父母溝通交流，希望能從人性和社會(huì)道德的角度感化他們：“我們希望張柱、張明能夠健康成長(zhǎng)，同時(shí)希望孩子的父母能夠承擔(dān)起責(zé)任，早日把他們接回去，給他們提供家庭的溫暖。”

　　對(duì)話

　　住校兄弟：很想爸爸媽媽接我們回家

　　北青報(bào)：你們平時(shí)放學(xué)之后喜歡做什么呢？

　　張明：我們喜歡吃香蕉和蛋糕，也喜歡下象棋，但我跟哥哥下象棋的時(shí)候總是輸。下了課我會(huì)和同學(xué)玩“打卡片”，我是我們班“打卡片”第一名呢。

　　北青報(bào)：在學(xué)校跟誰(shuí)比較親？生日怎么過(guò)呢？

　　張明：我跟哥哥最親，跟學(xué)校里的老師也很親，我們從來(lái)沒(méi)過(guò)過(guò)生日，也沒(méi)吃過(guò)生日蛋糕，想過(guò)生日的時(shí)候，就只能想著。但我們不敢把這個(gè)事情告訴老師，怕給老師們添麻煩。

　　北青報(bào)：放假的時(shí)候一般做些什么呢？

　　張明：就是跟哥哥待在學(xué)校，在教室里寫作業(yè)、看書(shū)，想玩象棋的時(shí)候俺倆就玩象棋。

　　張柱：到了過(guò)年的時(shí)候，俺倆去老師家里過(guò)年，是幼兒園老師，俺倆還會(huì)幫忙包餃子呢。

　　北青報(bào)：平時(shí)能出學(xué)校玩嗎？都去哪里玩呢？

　　張柱：這不一定，老師他們也忙，有時(shí)間的時(shí)候就能跟老師出來(lái)一次。有時(shí)候我們會(huì)跟老師說(shuō)，有老師會(huì)帶俺倆出來(lái)玩。我們會(huì)去老師家里，看電視、吃好吃的。有的時(shí)候老師會(huì)帶俺倆出去逛街，還會(huì)去公園。俺倆也去過(guò)商場(chǎng)里玩游戲機(jī)，老師經(jīng)常給俺倆買好吃的。我最喜歡去公園里，里面有很多花，還有樹(shù)。

　　北青報(bào)：你們還能記得和爸爸、媽媽之間的事情嗎？

　　張柱：只能記得一點(diǎn)，就是爸爸媽媽帶俺倆出去玩，其他的就記不清了。平時(shí)我很想爸爸、媽媽。我很想見(jiàn)到爸爸、媽媽，還有奶奶。

　　張明：很想我爸爸、媽媽，還想我奶奶，我想讓爸爸、媽媽來(lái)看俺倆，接俺倆回去。

　　本組文/本報(bào)記者 屈暢 實(shí)習(xí)記者 王越