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　　走進蘭溪云山小學的機器人創客教室，只見兩位小男孩蹲在地上，琢磨著他們的機器人。

　　“路線有問題，還需要調整。”很快，他們又竄進隔壁的計算機房，啪啪啪敲打鍵盤，調整機器人的編程代碼。

　　誰能想到，就是這兩個小學剛畢業的孩子——徐嘉晟、嚴嘉，玩機器人玩到了全國比賽的一等獎。

　　第二輪比賽破天荒拿到滿分

　　兩位蘭溪少年斬獲一等獎

　　七月底，云山小學的語文老師劉文龍帶著徐嘉晟、嚴嘉來到了河南洛陽，參加一場重量級的機器人比賽。

　　7月25日至7月30日，第十七屆全國中小學電腦制作活動夏令營在洛陽市第一高級中學舉行。

　　此次活動由教育部指導、中央電教館主辦，納英特智能挑戰賽是其中一項重要賽事。

　　這次比賽，聚集了來自全國各地的四百多支機器人隊伍。

　　而和云山小學一同參加小學組角逐的隊伍有十七支。

　　徐嘉晟和嚴嘉是浙江省機器人比賽的冠軍，去洛陽之前，他倆別提有多緊張。

　　劉文龍當時也沒把握:“都是來自各省的頂尖高手，還包括數支連續多屆問鼎一等獎的老手，比賽非常激烈。”

　　第一輪比賽下來，由于操作失誤，兩人成績暫居第二。

　　不過，兩個小家伙很淡定，大膽細致地調整方案，重新編制程序，在第二輪的較量中取得了滿分的好成績。

　　“這是該項目從來沒有出現過的奇跡。”劉文龍很興奮，兩人后來居上獲得了一等獎。

　　一個積木高手，一個編程達人

　　兩人搭檔很有默契

　　嚴嘉和徐嘉晟不是一個班的同學。而且性格迥異，卻成了好搭檔。

　　嚴嘉偏內向，卻很好問，也很有創意。生活中，他是一個積木高手，一顆顆塑料、一塊塊木頭，在他手里可以活靈活現地變成一輛車、一座城堡、一架飛機。

　　嚴嘉為什么對機器人比賽樂此不疲呢?他說，因為那些代碼和指令，可以賦予機器人生命。

　　而徐嘉晟性格開朗，大大咧咧。他的強項在于編程和代碼。老師上課時，曾提到一本代碼編程的教科書，只講了一點點。徐嘉晟很感興趣，花了兩三天時間一口氣看完了。

　　“我看懂了，和以前數學競賽時的知識差不多，很簡單的�！币婚_始接觸機器人時，徐嘉晟一直沉迷于純粹的編程，“編程可以讓電腦自行解決人腦一下子解決不了的問題，能寫出這樣的程序很有成就感。”

　　就這樣，這兩個性格各異的小男孩優勢互補，因為機器人結緣了。幾次比賽下來，他們也很快就有了默契。

　　機器人高手的編程

　　是語文老師教的

　　兩人是如何成長為機器人高手的呢?這和他們就讀的學校有關。

　　劉文龍是一位語文老師，“從小就喜歡玩機械裝置，尤其是機器人，沒想到慢慢還被我摸出了一些門道�！眲⑽凝堈f。而在云山小學，劉文龍的愛好有了舞臺，除了教語文，他成了學校里的專職機器人老師。

　　云山小學的特色就是科技教育，已經連續舉辦了28屆科技節。在學校的科技長廊里，地震預警器、DIY飛機模型等手工制品應有盡有。站在科技陳列室內，校長劉美新把玩著學生們的科技作品甚是欣慰。

　　今年學校編寫的科技特色課程《我愛機器人》還獲得了蘭溪市精品課程評比一等獎。

　　“學習機器人知識，給學生們提供了思維訓練的平臺，通過優化策略的設置，也可以培養孩子們獨立思考和自主創新的能力�！眲⒚佬抡f，學機器人，掌握科技知識，并不是一定要他們得什么獎，更重要的是把這份收獲運用到日常的學習和生活中去。