2月16日，教育部官網(wǎng)發(fā)布新版《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》，這是自2005年以來(lái)，時(shí)隔12年，教育部首次對(duì)其進(jìn)行修訂，這將與全國(guó)3000多萬(wàn)在校大學(xué)生的學(xué)習(xí)生活息息相關(guān)。

　　這份新規(guī)給大學(xué)生發(fā)放了諸多“福利”， 例如：通過(guò)各種方式支持大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、鼓勵(lì)彈性學(xué)制、允許跨校修讀課程、新增多項(xiàng)學(xué)分獲取渠道、新設(shè)立學(xué)生申訴處理委員會(huì)等。

　　同時(shí)，也劃定了“禁區(qū)”，尤其是嚴(yán)查新生入學(xué)資格，嚴(yán)懲學(xué)術(shù)不端和學(xué)術(shù)造假行為，抄襲偽造論文、考試作弊、替考賣答案等都將開(kāi)除學(xué)籍。

　　事實(shí)上，《普通高等學(xué)校學(xué)生管理規(guī)定》已經(jīng)實(shí)施12年了，但此前并沒(méi)有引起關(guān)注。中央人民廣播電臺(tái)主任編輯張彬也坦言，以前只有學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)會(huì)依據(jù)此《規(guī)定》進(jìn)行處罰，在其他方面的貫徹落實(shí)并沒(méi)有突顯。

　　而此次修訂，他認(rèn)為是基于三個(gè)理念。一是習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育的新理念、新思路、新戰(zhàn)略，二是和當(dāng)下的經(jīng)濟(jì)發(fā)展相匹配，此外，要把當(dāng)下的管理慢慢地變成現(xiàn)代大學(xué)管理制度�；�于這三點(diǎn)，出臺(tái)了七章68條的規(guī)定，其實(shí)更有針對(duì)性，也更具有時(shí)代的特色。

　　人民日?qǐng)?bào)社政治文化部周刊編輯室主編趙婀娜表示，新規(guī)最大的亮點(diǎn)不僅是在管理上，而是真正的為同學(xué)們服務(wù)，學(xué)生真正要成為學(xué)校的主人公，學(xué)生有權(quán)發(fā)表意見(jiàn)有權(quán)提出申訴。

　　針對(duì)新規(guī)中最受關(guān)注的“休學(xué)創(chuàng)業(yè)”，張彬認(rèn)為，支持創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的原因一是未來(lái)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，這是大學(xué)生乃至于中國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展一個(gè)必由之路；還有一個(gè)更深層次原因，是我們現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生越來(lái)越多，就業(yè)的形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻。

　　9月1日新規(guī)正式實(shí)施以后，學(xué)校將為選擇休學(xué)創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生最后托底，解決后顧之憂，讓很多有創(chuàng)業(yè)想法的學(xué)生可以大膽的去嘗試。

　　此外，學(xué)分不再是通過(guò)單一的完成課程學(xué)習(xí)來(lái)獲得。趙婀娜表示學(xué)分的改革非常重要，尤其是參加社會(huì)實(shí)踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)可折算學(xué)分，這對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)都是好消息。

　　而新規(guī)中的“設(shè)立學(xué)生申訴委員會(huì)”，張彬認(rèn)為具有很大意義。過(guò)去的學(xué)校管理規(guī)定，基本就是學(xué)校管學(xué)生的，而如今學(xué)生有了申訴的途徑。

　　去年河南的王娜娜被冒名頂替上大學(xué)事件引起我們關(guān)注，而此次新規(guī)中的“嚴(yán)查入學(xué)資格”，就是要把關(guān)口前移，不能再讓類似悲劇重演，也是教育公平的體現(xiàn)。

　　事實(shí)上，新規(guī)得到了很多人點(diǎn)贊的同時(shí)，大家更關(guān)心的是如何真正落實(shí)，張彬也認(rèn)為，現(xiàn)實(shí)是骨感的，如何折算學(xué)分、各種資格如何鑒定、各個(gè)部門(mén)如何配合，這些問(wèn)題都需要具體細(xì)化。

　　與此同時(shí)，習(xí)慣了被管束的大學(xué)生們，應(yīng)該如何轉(zhuǎn)化思想做學(xué)校的主人，也需要時(shí)間來(lái)適應(yīng)。